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幼儿观察

——幼儿园教师的重要技能 通过观察把握每个儿童的发展状况。2. 通过观察了解儿童的心理需要。3. 通过观察了解儿童经验的获得。5. 在强调通过师幼互动实施课程的今天,提高教师的观察能力显得尤为重要。然而在实践中,受多方面因素的影响,许多教...

实施教育,观察先行。教师应通过有目的、有步骤、有计划的观察,获得大量具体、真实的信息,理解和评价幼儿的发展;在此基础上,制定、调整并实施教学计划,最终促进幼儿全面和谐地发展。这样一来,学会科学地观察幼儿,就成为每个幼儿教师都必...

对于教师常常提出的观察、记录什么这一具体问题,我们首先应该明确,幼儿教师要观察、记录的不是所有幼儿的所有情况,而是幼儿的成长和发展;不是那种随意一瞥获得的幼儿行为,而是幼儿在特定环境中的、对自身发展有意义的行为;不是自然条件下...

主要内容:一、《指南》对观察、了解儿童的意义.1.提供了导向性的指引,帮助我们认识和理解儿童学习与发展的价值取向及其内涵。2.提供了清晰的框架,帮助我们能有目的、有计划地观察、了解儿童。 二、怎样理解和运用 1. 需要熟记其中的领域及其...

观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。在集体教学活动中,由于教师要面对的是全体,幼儿的表现也相对有限,因此在集体教学中教师的观察往往难以深入和系统。那么幼儿的区域活动正好弥补了教师...

在我们的教学过程中教师除了组织引导幼儿开展各项活动外,观察幼儿在活动中起到的作用也是举足轻重的。没有教师对幼儿的观察,就没有真正的活动,就看不到孩子要表达的意愿、听不到孩子想要说的、猜不到孩子所想的,那又何能用心来感知孩子的世...

一、 确定认知目的,提高观察的实效性 观察活动的效果,取决于观察目的是否明确。观察目的明确,幼儿观察时积极性就高,针对性就强,对观察对象的感知就比较完整、清晰。反之,幼儿就会东张西望,注意力不集中,抓不住要领,收效甚微。 二、 培...

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观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提,也是教师专业发展的重要途径。教师只有在充分观察儿童,了解幼儿的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上,才能制定出符合儿童特点的活动方案,并在活动过程中根据幼儿的表现及时作出调整,从...

理解幼儿的行为涵义;掌握幼儿行为的意义,不仅有助于辨明幼儿的真实想法与发展状况,更能进一步帮助成人响应幼儿的行为,而观察与记录是理解幼儿行为最为重要的判断基矗

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