phmg.net
当前位置:首页 >> 幼儿观察 >>

幼儿观察

——幼儿园教师的重要技能 通过观察把握每个儿童的发展状况。2. 通过观察了解儿童的心理需要。3. 通过观察了解儿童经验的获得。5. 在强调通过师幼互动实施课程的今天,提高教师的观察能力显得尤为重要。然而在实践中,受多方面因素的影响,许多教...

观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。在集体教学活动中,由于教师要面对的是全体,幼儿的表现也相对有限,因此在集体教学中教师的观察往往难以深入和系统。那么幼儿的区域活动正好弥补了教师...

在科学活动中如何培养幼儿的观察能力 内容摘要:在科学活动中,培养幼儿的观察能力尤为重要,因为观察是一切科学研究的基点,是人们认识世界、获取知识的重要途径。可观察并不是简单地通过眼睛看这种单一的活动,它是集视、听、嗅等感官综合的活...

11月下旬开始,我参加了华东师范大学组织的网上在线课程学习,课程内容是“学前儿童行为观察与分析”。目前,学前教育实践工作者已经从转变教育观念的阶段发展到如何在坚定的教育理念的指引下提高自己实践能力的阶段。通过“学前儿童行为观察与分析...

如何客观、真实地观察和了解幼儿? 运用《指南》全面、客观、积极地观察、了解儿童 主要内容:一、《指南》对观察、了解儿童的意义.1.提供了导向性的指引,帮助我们认识和理解儿童学习与发展的价值取向及其内涵。2.提供了清晰的框架,帮助我们能...

一、 确定认知目的,提高观察的实效性 观察活动的效果,取决于观察目的是否明确。观察目的明确,幼儿观察时积极性就高,针对性就强,对观察对象的感知就比较完整、清晰。反之,幼儿就会东张西望,注意力不集中,抓不住要领,收效甚微。 二、 培...

对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察,教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备,以扩展和丰富进行中的游戏情节。教师何时参与游戏或同伴何时给予帮助是适时的,教师怎样参...

幼儿教育的阶段性教学模块很细,整体来说,以幼儿的生理和心理发展的先快后慢为主线。 最重要的学习方式是模仿,模仿家长,模仿老师,模仿同学,模仿动画片里的人物语言等。 最多活动方式是游戏,也是学习各种社会行为的主要过程,家长和老师应...

对于教师常常提出的观察、记录什么这一具体问题,我们首先应该明确,幼儿教师要观察、记录的不是所有幼儿的所有情况,而是幼儿的成长和发展;不是那种随意一瞥获得的幼儿行为,而是幼儿在特定环境中的、对自身发展有意义的行为;不是自然条件下...

在我们的教学过程中教师除了组织引导幼儿开展各项活动外,观察幼儿在活动中起到的作用也是举足轻重的。没有教师对幼儿的观察,就没有真正的活动,就看不到孩子要表达的意愿、听不到孩子想要说的、猜不到孩子所想的,那又何能用心来感知孩子的世...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.phmg.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com