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幼儿表达能力的培养

一、创造轻松愉快的环境,发展幼儿的口语表达能力。 要发展幼儿口语表达能力,必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境,使幼儿心情舒畅,有话想说,有话可说,有话敢说,有话会说。首先,无论幼儿的表达水平怎样,教师都应抱着积极、鼓励的态度,...

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。”孩子认识世界、汲取知识、扩大眼界,都要凭借语言进行。一般来说,语言发展较好的孩子,往往求知欲强,知识面广,智力发展也比较好。从人类掌握语言的规律来看...

当今社会,人际交往日益频繁,途径也众多,但最常用、最简便的交往方式,还是依靠语言为媒介进行的。由于每个人语言水平、能力的差异,在处理实际问题时效果会大相径庭。通过儿童心理的研究成果和长期的教育实践可以发现,幼儿期是人一生中掌握...

小班幼儿由于年龄关系以及认知水平有限,在语言表达上多数不完整,在语言表达方面表现出一定的匮乏。3~6岁是幼儿语言学习的关键期。为了消除新入园小班孩子的恐惧和陌生感,利用多种途径为幼儿创设良好的语言环境是幼儿学习语言的关键。 一 、教...

幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期,因此,幼儿期语言的训练值得重视,幼儿园语言教育工作刻不容缓。我们知道,词汇量的多少是直接影响幼儿口语表达能力的主要因素,因此,我们作为幼教第一线的工作者,必须有意...

幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得重视,幼儿园语言教育工作刻不容缓。,我一直都坚持以身作则,树立榜样,积极带动幼儿,与其他老师达成共识,同心协力提高孩子的语言表达能力。在...

语言的学习是一种习得。最好是多陪孩子说话,在启蒙阶段可以适当得教孩子英语等外语。

儿童的语言是在交往活动和游戏中,以表象为基础发展起来的,儿童的表象愈丰富,形象思维愈发展,其语言就愈发展。 丰富的生活是孩子语言发展的源泉,家长应有意识的积极引导孩子接触生活,观察生活,体验生活,并在生活中积累经验。通过让孩子多...

2-4岁是幼儿学习语言表达的黄金时期,要抓住这个时间重点培养孩子的听说读的能力,可以送到幼儿园,成人也要在日常生活中尽量使用标准的口语(文字,口音)进行表达。让孩子减少动作表达增加语言表达为好

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