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校园文化

①校园文化的概念 当前,对校园文化概念的阐述众说不一。人们通常把校园文化分为广义和狭义两类。广义的校园文化常指学校存在方式的总和,即,包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的...

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,亦策善能的校园文化建设,以校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。 它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、...

校园文化指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成...

学校文化概念的界定同文化概念的界定一样,众说纷纾如有的认为学校文化是学校精神财富和物质财富的总和,有的认为学校文化是教育关系和教学关系的观念形态的总和,有的认为学校文化是学校在教育、教学、管理过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化...

校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功...

《解读“校园文化”》一文认为:“校园文化既是一种文化现象,又是一种新的学校管理模式。它涵盖了学校的方方面面,包括物质文化、制度文化和精神文化。物质文化建设是一种外在的、外显的文化。也即硬环境的建设,如校园建筑,布局,校舍内部的陈设...

一、 特色学校校园文化建设的意义。 校园文化是在一定社会文化大背景下,学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和,是一种无形的、巨大的教育力量,也是教育成功的重要基础,对学生的健康成长有着不可替代的作用。校园文化是一所学校...

校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化,是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重...

校园文化的特征 第一,互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用,学校领导的作用,即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估,对校园文化建设的作用是巨大的。 第二,渗透性。校...

1、功能 1)提升素质 校园文化的功能,不是直接可以触摸的到的,然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会...

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