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校园文化

①校园文化的概念 当前,对校园文化概念的阐述众说不一。人们通常把校园文化分为广义和狭义两类。广义的校园文化常指学校存在方式的总和,即,包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的...

校园文化指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成...

一、确立正确的文化价值观。学校精神文化在本质上是用文化唤醒和高扬学生的生命意识,它所关注的是学生真正的精神生活和内心世界。精神文化的核心是价值观,但价值观并不是精神文化的全部,学校如果片面强调精神文化的伦理道德规范作用,忽视精...

校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功...

校园文化的特征 第一,互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用,学校领导的作用,即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估,对校园文化建设的作用是巨大的。 第二,渗透性。校...

学校文化概念的界定同文化概念的界定一样,众说纷纾如有的认为学校文化是学校精神财富和物质财富的总和,有的认为学校文化是教育关系和教学关系的观念形态的总和,有的认为学校文化是学校在教育、教学、管理过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化...

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,亦策善能的校园文化建设,以校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。 它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、...

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1、功能 1)提升素质 校园文化的功能,不是直接可以触摸的到的,然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会...

校园文化,是指学校区别于社会中其他部门所特有的一些文化特色,是大部分高校都具有的文化。 学校文化,是指某一所高校区别于其他高校所特有的,属于自己的文化特色,各个学校的文化都有所不同。都有他们自己的特点。所以学校和校园文化是不一样...

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