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五年级数学教学进度表

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计...

参考书上有。 主要写本节课是在学生前面学了哪些关联知识的基础上进行的,重点,难点是什么,依学生特点怎样解决等等。

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计...

各省的教材版本不一样,所学内容也不一样,但是万变不离其中,比如在学分数的时候,一样要掌握单位1要会根据分数的基本性质去解决问题。解方程是五年级内容的重点,会根据等式的性质解方程,会列方程解决问题,这是五年级学习中最重要的也是考试...

望采纳!

一.班级学生情况分析: 全班共有学生74人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强...

教学目标: 1、通过调查影响身高因素的活动,初步掌握搜集信息和整理信息的方法;能根据影响身高的因素,大致预测自己将来的身高。 2、探求事物中隐含的规律或变化趋势;能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流,感受与他人合作求知的乐趣。 ...

小学生由于年龄原因,对外界事物接触比较少,对抽象事物的思维想象能力较差.而一些数学知识具有抽象特性,凭借小学生思维想象而不借助工具难以理解.在数学课堂中使用教具和学具可以很好地帮助小学生增强对抽象知识的理解和认识,使得他们更易掌握数...

这样的题不不好回答的。一是小学分五年制和六年制,课本及配套习题是不同的;二是回答问题的人能有几个手头上有你所说的“大典”呀?没有“大典”也就无法回答你的问题。所以最好能传上原题才能得到更多人的关注和回答。

教学目标可以对应着教学过程中的某一个教学环节,即:一对一的关系。 教学目标也可以对应着教学过程的某几个教学环节,即:一对多的关系。 当教学过程中的各个环节,分别完成的所有的教学目标时,这节课的教学工作也就结束了。不是吗 隐含的教学...

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