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高一学生的特点

中学生的心理特点:高一年级 高一学生是一个特殊的群体,整体上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中,处以一个重要的变化阶段,是他们人生观价值观形成的关键期;在课业学习中,面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡,面临着学习方法学习...

高中生心理发展的基本特点: 高中生的个性发展。高中阶段,经过初中阶段生理及心理上的剧变及动荡,高中生的生理及心理剧趋于成熟和稳定。正是一个人必须明确自己个性的主要特征,开始考虑自己的人生道路的时候。 高中生自我意识的发展。高中生...

我是一名活泼开朗积极上进的初中生,在这一学期的学习里我有了很大进步,得到了老师和同学们的认可。 在学校里,我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。希望今后努力学习的...

一至四年级:这4年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式,慢慢转化为以“学” 为主的过程,对于小学的“学习环境”“学习内容”“作息时间”都产生了 极大的不适应。但由于其年龄的特征,对此感受不大,尤其是各方面的压 力。所以在这四年中是一个对学生综合...

这些资料希望可以帮助到您、中学生在初中与高中两个不同阶段,由于年龄特征、生理素质、生活环境、后天教育等方面的差异,在自我意识、认识事物、思维方式、心理定势,再现技能,评价态度和行为习惯上表现出不同的心理特征。笔者在从事中学各阶...

初中数学的考试方法,基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠,要先学会各种工具的使用方法。怎样考试呢?一种考法是,依次检查你各种工具的使用水平。如果你都能达到相当的级别,你就...

小学阶段:属于学生的心理的少年阶段,在各方面处于半成熟期,对许多事情的好奇心,超乎咱们的想象。 同时在其他方面也是成熟阶段(集中力 记忆力 思维有形 思维向抽象思维过渡)。 在这个阶段是培养学生对知识认知度的最好的时机。 初中阶段:初...

高中生认知发展的一般特点是什么?应怎样加强教育? 高中生从14、5 到17、8 岁,称为学龄晚期或青年初期。高中阶段是生理、心理发展接近成熟,准备走向独立生活的时期。青年初期生理发育的速度比少年期有所减慢。身体发育已经逐渐接近成人水平。青...

小学生入学后,便以学习作为主导活动了。在系统的教学活动影响下,他们不仅增长了知识、技能,而且智力水平逐渐提高。集体和不断扩大的社会活动领域,使他们逐渐发现自己和他人和集体和社会的关系,增强集体感、责任心、义务感,道德意识和自我...

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