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初中数学微课教学设计

你是想设计微课吧!?很简单啊,大体就是把一节课的知识点分开讲,一次就讲一个到两个知识点,没有引入,没有情景铺设,开门见山的讲知识点

就准备一个知识点的内容,讲十分钟左右的,和平时上课没什么区别,最好提前写好教案,提前演练几遍,把握一下时间。

微课本身的制作特点要考虑到,就是在选题和做课程的安排上要合理,其次是微课的录制,我认为是难点,更应该着重考虑,对于小学微课,学生年龄比较小,学习能力不强,应该用德胜智课提供的flash微课方案,用flash动画的效果引导学生去学习。

微课,是以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教学活动全过程,是最近几年新兴的一种学习资源,为数学学习注入新的活力,为更好地解决学生自主学习开辟了新的途径。随...

额额

微课一词的提出对于教育模式的改革有着重要作用。从基础教学出发,实现课堂教学的多元化使得微课教学颇具时代意义。文章通过对微课在初中数学教学的应用研究,阐述了微课教学的特点。

一次函数、黄金分割、反比例函数、二次函数,都是重难点,可以选择典型题目录制微课程

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要...

不等式两边同加,同减,同乘,同除,一个正数,不等号的方向不变,同乘,同除一个负数,不等号的方向改变!

一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与...

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