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初中生心理案例

一、问题行为情境(案例): 小洋,15岁,是一名初中二年级的学生。他小学的成绩还一般般,处于班级的中等水平。自从上了初中以后,常常因为考试成绩的低分而遭致家长的责骂。由于在外地住校,每个月才回家一次,老师频频与家长联系,反映其在校...

【案例一】 有这样一个真实的事例: 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么, 一个 教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问: “你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。 ”学生头也不抬,随口而答。 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析...

青少年心理健康 案例分析: 一、案例描述: 某学生,女, 14 岁。父亲常年外出务工,家里只有妈妈和弟弟。 一次,我通过日记了解到:她在日记里写到在家里要干很多家务,妈妈、弟弟很 欺负她,她感觉只有到学校才快乐,很不愿意回家。在日记的结...

一、教师在日常教学心理健康教育的渗透。 “教育的核心是人格心灵的唤醒”。随着社会的进步和各行各业对人才的需求,心理健康教育越来越显示出其重要地位和作用,文化知识的传授必须与社会发展、人的价值观念、人格的完善、心理的健康、自我的需求...

1,自信:即能控制好自己的情绪,不为外物所动,不被负面信息言语所干扰。 2,自信:要有一颗平常心,自己所从事的专业一定要熟悉,自知者明。 3,自信:最后还要识人。善于察言观色,人情世故。知己知彼。

社会现代化中学生生理发育前趋,心理发展滞后,学习负担过重,再加社会一些不健康因素影响,使他们产生心理障碍。而中国人的特点是比较含蓄,孩子们不好启齿问青春期的有关问题,大人也不好正面对孩子们谈青春期知识。我们正视问题,关爱学生,...

这玩意你随便编造就好了埃先造个具有爱心,专业能力强,同时还对儿童心理学有一定的研究,受孩子们喜欢的老师出来,这老师百分百就是个优秀教师了。再造个身世让人同情,自身存在问题的学生出来。具体情节你想怎么编就怎么编,只要突出老师找出...

中学生的自卑大多源于两个方面,一个是学习压力,竞争攀比;还有一个是情伤,对自己喜欢的异性没有爱的信心。多让他做自己喜欢的事情,并让他建立一些简单的目标,然后去实现它们。

中学生容易产生心理问题,学校开设一个关于心理的课程,来帮助中学生解决心理问题。 不少学生存在一些心理上的问题,当然这与学生的个性发展是分不开的,与社会的发展也是有很大的关联。 学生的 心理问题 ,主要表现在以下几个方面:学习、生活...

进入青春期,孩子们开始意识到两性差异,对异性好奇心增强,日益希望与异性接触,同异性交往。渴望、喜欢与异性同学往来,这是青春期学生的性心理发展的必然。但这只是从人的自然属性上分析,属于人的一种生物性本能反应。 人之所以有别于动物,...

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