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班主任怎样做心理辅导

曾经有过这样一段困惑的日子,不记得是从什么时候开始的,抱怨开始多了起来:这学生怎么就这么不听话呢?明明是为了他好啊!真不理解,上课就是不听,我看真是不想学了。听起来的这一切,表面上好象是跟学习有关,其实也反应了小学生的心理发展问...

一、优化环境 环境是一个多维的主体的时空网络和氛围,环境是人的心理素质达到优化的基本条件,是潜在的课程,具有陶冶、渗透、潜移默化的巨大力量。良好的环境可使人的心理功能处于积极向上的“做功”态势,并使人能进一步开发自身的心理潜能,从...

一、 掌握现代教育科学理论知识, 就是学校心理辅导的基本理论知识和方法亦是班主任开展心理辅导工作的先决条件。 我们知道,心理辅导的对象是活生生的处于发展变化的人,是中学生。其所涉及的知识面相当广泛,如青少年心理学、生理学、教育学、...

随着社会的发展,生活节奏的加快,竞争意识的增强和人际关系的复杂,大大地加重了学生的心理紧张和压力。我们所培养的学生必须具有适应不同社会环境的能力,也就是必须具有国际竞争力,且极富创造力的人才。所以培养学生健康的心理是当前教育的...

中学阶段,学生的身心正发生着很大的变化。他们的生理开始迅速发育,自我意识迅猛发展。再加上家长殷切的期望、同学激烈的竞争、现代社会中各种信息的传播等,又较大程度地影响了他们对知识体系的接受。因此班主任应充分认识到心理辅导工作是整...

首先 要提高自己亲和力 之后 多读心理学的书 推荐 九型人格 不读鸡汤哦 然后多了解 关注学生

开展心理健康教育的根本目的是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和综合素质全面提高。使学生的人格健全,心理潜能得到开发,生活上能自理,行动上能自律,心态上能自控,评价上能自省,情感上能自悦。因此班主任要配合学校开展...

1、天道酬勤。首先要勤奋,勤观察,勤了解,勤分析,勤思考,勤交流。勤是根本。 2、加强了解。全面了解和掌握学生的家庭情况,特别是家庭教育情况。问题学生大多是家庭出现了问题或家庭教育错误。了解学生的性格和个性,从而分析他们的心理特征...

初中班主任应该如何在工作中渗透心理健康教育 (一)针对个人的心理健康教育 根据上文分析的初中生心理特点,班主任在工作中应该针对每一个学生的心理矛盾进行个性化的辅导,以便及时解决学生的心理问题。班主任可以利用谈话方式对学生的心理问...

一、心理健康教育面向的对象和目的 我们要认识清楚心理健康教育是全体学生都要接受的教育。有教师认为找个别学生谈话就是心理健康教育的实践活动了。当然,有个别学生在心理健康上需要得到更多的或者是特别的教育和帮助,这是必须的。其实,每个...

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