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八年级下数学教学反思

八年级上册数学教学反思 ——郭勇 我们常有这样的困惑:不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:巩固题做了千万遍,数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然,出现上述情况涉及方...

教师们一般都重视新课的引入,导语的设计,因为良好的开端就等于成功了一半,而往往忽视课末小结。如果说巧妙的引课导语能够激起学生的求知欲,是开启思维的钥匙的话,那么一个精彩的课末小结,则能起到画龙点晴的功效。有经验的教师都重视课末小结的...

认识图是培养学生空间观念的重要载体,如何运用操作,计算,变换,简单推理等多种手段认识图形,是教好这门知识的关键.让学生通过量一量,画一画,比一比,看一看等数学方法来让学生发现平行四边形的特点. 第一,以学生原有的知识内容为基础构建新的知识....

教学反思是教师对自己教学生活的抽身反省与自我观察。通过这近几年的备课,上课的前后比较,我认识到课前备课固然重要,课后反思更有利于及时反馈教学实践的信息,不断丰富自己的教学经验,提高自身教学水平。

本节课我还注重了把数学与学生的生活实际相结合,让学生在教室中找一找上、下,学生的观察能力和模仿能力都很强,说得非常好。我又利用身边的素材,让孩子用文具盒、橡皮、铅笔和数学书进行物体的位置关系的交流,并组织我说你做的游戏加深理解...

苏教版三年级数学下册求一个数的几分之一是多少 你是不理解怎么做吗? 1、求一个数的几分之一是多少,可以用这个数除以几(分母)。 例如: 12的四分之一是多少? 列式:12÷4=3 12的四分之一是3。 2、求一个数的几分之几是多少,可以用这个数除...

这节课的不足之处有以下几点: 1、课堂中的提问不够精炼。 2、在课堂中教师过多的关注于自己的教对学生的学重视得不够。 3、细节处理不够细腻。在处理教学重点时,学生交流的过少,在重点突破谁比谁多或少的具体过程中对学生的引导还不够深入。

本节课的学习目标是:1、结合熟悉的生活情境和已有的生活经验,初步认识减法的意义;2、在引导学生独立思考、动手操作和同伴合作交流的活动中,会正确计算5以内数的减法;3、能根据提供的具体情境,提出并解决生活中简单的有关减法的问题;4、继...

这次考了XX分,主要因为粗心大意,以后要改正。 平时没有养成认真细致的习惯,考试的时候马马虎虎,导致很多题目会做都扣分。在今后的学习中,我要加强练习,多点努力,多思考问题,认真听课,认真做作业,认真学习......在考试前做好充分的准备...

本课的教学重点是:在实践活动中体验1千米有多长,知道米和千米之间的关系。学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的,千米这个长度单位太大了,学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。 让学生亲身体验生活是非常重要的,只...

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